19 лютого психологині Управління ДСНС у Житомирській області спільно з бібліотекарями Житомирської обласної дитячої бібліотеки взяли участь в онлайн-проєкті «Урок безпеки».
З учасниками навчально-виховного процесу вони обговорили найпопулярніші аспекти дитячої безпеки, які сьогодні непокоять батьків. Центральна тема цієї зустрічі – «Булінг у школі: чому діти цькують дітей і що з цим робити…»
Під час розмови учасники онлайн-конференції намагалися з’ясувати: з чого починається булінг, його ознаки та причини, і як краще зупинити цькування дитини. Та дали корисні поради батькам та викладачам щодо можливих кроків безболісного виходу із напруженої ситуації. Учасники ознайомилися з рольовою структурою булінгу (булер, жертва, спостерігачі).
Спікери розробили пам’ятки «Як зупинити цькування дитини», які можна використовувати під час профілактичних бесід з дітворою. Окремо довелося зупинитися на останніх трагічних подіях в країні, пов’язаних із загибеллю підлітків, які відвідують сумнівні сторінки в соціальних мережах. Зокрема, на Київщині дві дівчинки-підлітки випили пігулки, прочитавши заклик до цього в одній із соціальних мереж. Як наслідок, одна із них загинула, інша опинилися в лікарні у стані середньої важкості. Учасники бесіди дійшли висновку, що батькам необхідно підвищувати комп’ютерну грамотність дітей та дослухатись до окремих порад фахівців.
Психологині ДСНС навели перелік соціальних мереж, на яких існує безліч так званих «груп смерті». Відвідування останніх може призвести до трагедій. Назви таких груп зазвичай не викликають настороги з боку дорослих, а дітвора із захопленням проводить час, читаючи там дописи, а потім починає виконувати різні небезпечні для життя та здоров’я завдання.
Учасники відеоконференції закликали батьків час від часу звертати увагу на те, які дописи знаходяться на «Стіні» сторінки вашої дитини, а також надали практичні рекомендації щодо роботи з підростаючим поколінням. Надалі подібні зустрічі продовжаться з обговоренням інших нагальних проблем сьогодення. Планується також проведення тренінгових занять та зустрічей не тільки з дорослою аудиторією, а і з маленькими відвідувачами бібліотек.
